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仪陇教育论坛“仪陇县2011年校长论坛”专区 → [分享]习惯润泽生命 内涵激扬活力


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主题:[分享]习惯润泽生命 内涵激扬活力

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[分享]习惯润泽生命 内涵激扬活力  发贴心情 Post By:2011-5-30 23:45:04

 

 

习惯润泽生命  内涵激扬活力

 

仪陇县中坝乡小学校   满小勇

(2011年5月10日)

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

我所在的中坝小学是一所九年一贯制农村学校,由于学校地处边远山区、交通极为不便、信息相对闭塞,导致教师频繁异动、生源流失严重。面对这些困难和问题,我们深刻反思,潜心斟酌,集群体之智慧,确立了“养成好习惯,奠基好人生”的办学理念,力求从“人”身上下功夫,在管理上出实招,重点抓好教师的能力培训和提高,努力进行课堂教学改革,着力践行办学理念三方面工作,以此提高办学质量,凸显办学特色,丰富办学内涵。现将具体做法汇报于后,不妥之处恳请各位领导、同仁批评指正。                                                                            

一、践行习惯育人,促进学生发展

师生具有良好的学习、生活习惯是学校全面、健康、可持续发展的基石。我校在践行“养成好习惯,奠基好人生”的办学理念方面,主要以师生习惯教育为抓手,着力活动实践,构建“好习惯银行”,竞评“金星学生”,丰富办学内涵,增进师生和谐,培养良好习惯,促进学生文明、积极、阳光、健康地发展。

(一)我们坚持文明习惯教育与学生日常学习、生活相结合。一是教给学生如何做人,做人就是要弘礼扬善、尚德、诚信、守法;二是教给学生如何做事,做事就是要不拘一格、求异、创新、思变。我们采用 “问题导向法”(方向导向法),师生全员参与和“移动、联通、小灵通”的措施;走的是一条“平实、简捷、和谐、健康”的路子。三是对学校的班级文化、楼道文化、制度文化、行为文化进行整体规划,做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。四是充分利用《中小学教师职业道德规范》、《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》和《中坝小学师生在校一日常规》引导师生的言行,将文明习惯教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中,注重对学生日常交往、衣着、生活、言行习惯的督查、指导和教育,营造习惯良好、文明进步的育人氛围。

(二)我们坚持文明习惯教育与家庭教育、社会教育相结合。

我们建立的是“学校、家庭、社区”三位一体的大教育网络。通过“家长学校”与举办家庭教育讲座等多种形式,加强对家长礼仪意识的熏陶,充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用,努力取得全社会的认可、理解和支持,让文明习惯教育活动真正走进社区、家庭;充分利用公益活动、社会实践等时机,倡导学生走出家庭,走进乡村,宣传礼仪知识,实践文明行为,做文明习惯的宣传者、实践者、示范者。

(三)我们坚持目标推动与量化评比机制相结合。结合实际和不同年龄段学生的心理特点,制订相应的文明习惯教育分层目标和考核评价机制,遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则,一月一大项,一周一小项,项项有计划,周周有考核,月月有总结。如规范学生秩序方面,我们分为升国旗秩序、课间操秩序、上下课秩序、上下楼道秩序、排队洗手进餐秩序、路队制秩序、集会秩序等进行训练和巩固。政教处、团队、学生会配合值周领导、值周教师开展检查、督促、评比、考核以此促进师生良好学习生活、行为习惯的养成教育。

(四)我们坚持文明习惯教育与实践活动相结合。好习惯是成就人生的基础。在抓日常规范、习惯养成的基础上,我校开展了“养成好习惯,奠基好人生”主题教育活动,通过系列活动的开展带动习惯养成教育的实施。活动伊始,学校向全校师生、家长、社区发放了近1千余份调查问卷,收集了322条好习惯建议,最终确定了教师、学生文明习惯各三十条在全校予以公示,并召开教师大会和习惯教育主题班会,要求人人知晓,天天对照。在深入调查的基础上,我们实施四步走的活动策略:第一步,学校要求每个学生天天默记,老师天天提醒,少先队、学生会自律自查小队天天监督,每周三次由团、队广播公布习惯养成检查结果。第二步,学校统一设计精美的好习惯积分卡、星级奖状,六张积分卡可以折合兑换星级奖状一张。隆重成立“好习惯储蓄银行”,把好习惯用“好习惯存储卡”的形式存入银行,把金融元素嫁接到学生习惯养成活动中。第三步,按照三十条标准,全校每月公布“银行”储蓄情况,并举行隆重的颁奖仪式,对表现优秀的同学颁发积分卡或星级奖状。学校同时开设心理咨询、健康咨询、学习咨询、网络咨询等,争取家长的支持和配合。

另外,我们还以各种常规的主题教育实践活动为载体,利用全国“公民道德宣传日”和全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“重阳节”、“六、一”、“五、四”、“一二、九”等节假日和重大纪念日,进行文明礼仪习惯教育;利用学科教学,组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明习惯体验教育活动,引导学生自觉践行文明礼仪,规范行为习惯。

二、致力师资培训,促进能力提高

教师专业发展是学校发展的根本。加强业务学习,认真落实教师继续教育是教师专业素质、能力提升的前提。针对近几年我校特岗教师分配较多,年轻教师教育教学经验相对不足的特点,我们一是开展教师“大比武”。常年举行各种教学比赛,每学期每位老师必须上一节校级公开课,两节组内教研课,强力促使教师提升业务水平。要求教研组长和骨干教师每学期额外听课不少于20节,一学期面向全教研组或全校教师做一次学术报告,面向全学科组教师上公开课或观摩课一次。二是实施“大轮训”。建立学校对教师发展的校本培训常效机制,在校内实行“一帮一”机制,树立教学典型、师德标兵帮扶新老师和后进老师。依托培训机构“量身定做”培训框架,定期不定期外派教师到外面进行实施系统培训。三是推进“大交流”。今年,我校已派出110人次外出观摩听课、考察学习,并与仪陇县赛金小学、金城中学、南部县长坪小学进行友好结对,共同开展活动,强化经验交流;四是构建“名师”工程。我校通过“认亲结友”的方式与成都市二仙桥学校友谊邦交。一是学习他们先进的管理理念和教育特色,扬长避短,辩证地内化为自身管理方法和策略;二是教师互送课堂,共同诊断,相互促进。我们已在初中数学、英语、小学语文等科目分别从上课前的备课准备,课中的教学环节、教学策略、结构布局、教师角色、学生学法及应对策略,课后的作业处理、作业评改、学生评价等方面进行了校际间的大交流。通过上课、学习与研讨,开阔了我校教师的育人视野,丰富了教师教学应对策略,提升了教师业务能力,为铸造我校“名师工程”打下了坚实的基础。

三、给力课堂改革,提升办学效益

育人质量是学校的生命。为提升办学成绩,我校以改革课堂教学活动为契机,强势推进导学案使用,彻底改变课堂教学中教师的主角地位,真正把课堂还给学生,做积极的探索和实践,其操作方法是:
  一是从思想入手,提高认识,更新观念。学校印发了先进学校课堂教学改革的导学案使用经验材料,组织教师观看课堂教学录像,让教师感受、了解导学案模式并奠定思想基础。

二是组织教师集体备课,研制“导学案”,做到主科教学每堂课使用导学案。
  三是改变学生座位形式,把过去的课堂“秧田式”排列改为“合并桌子4—8人一组”排列,把全班学生分成若干个小组,每组4--8人,好、中、差学生各2人,每个小组配1-2名小组长,每周进行一次小组长培训,每堂课都评出优秀学习小组。
  四是实施课堂“四主体”、“五主导”(四主体是指:课本让学生读、问题让学生议、方法让学生去找、结论让学生去总结;五主导是指:导易思维、导易能力、导易方法、导易技巧、导易创新),并设计了“课堂教学评价表”、“课堂质量检测表”、“小组课堂表现记载表”。
  五是各班配备至少2块小黑板,每堂课可以供学生同时“板演题”,扩大了学生的展示面。
  六是实行“捆绑式”考核,每月以年级组和教研组对教师进行考评,还成立了考评组,对教师、学生的导学案使用效果进行检查、考核,做到正常检查与随机检查相结合,全面检查与专项检查相结合。
  近一学期的导学案课堂实践,师生的精神面貌都发生了深刻的变化。老师们尝到了甜头,学困生被带动起来了,课堂上看不到“闲人”;优生得到了锻炼,不仅提高了学习能力,还培养了爱心和责任心;小组合作学习凸显了教学的优势,变一个老师教为多个老师教,达到了兵教兵、兵练兵的效果。教师讲得少了,学生自主学习的时间多了,发言、板演、练习的机会多了,师生在课堂上真正得到了“实惠”。当然,课堂教学改革中导学案的实施是一个渐进的、探索的过程,我们还需要在今后的教育教学实践中逐步完善与提高,真正能达所愿。 

 尊敬的各位领导:在中坝小学不断探索前进的道路上,凝聚着各位领导的心血和汗水,离不开各位领导、各位同仁的关心和帮助!在今后的工作中,我们将承关怀而奋起,以实绩相回报,乘 “建设革命老区教育强县”东风,大力促进学校内涵发展改革步伐,致力师生良好习惯养成,努力提升办学质量,彰显办学特色,为山乡教育发展,办人民满意教育而不懈努力。

谢谢大家!

 



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太公垂钓渭河边,五柳种菊南山下,吾且躬耕故园里、、、
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