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仪陇教育论坛“仪陇县2011年校长论坛”专区 → [分享]扬扬长教育之帆 走特色发展之路


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主题:[分享]扬扬长教育之帆 走特色发展之路

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等级:管理员 贴子:12 积分:175 威望:0 精华:0 注册:2011-5-30 18:36:26
[分享]扬扬长教育之帆 走特色发展之路  发贴心情 Post By:2011-5-30 23:37:28

 

 

扬扬长教育之帆   走特色发展之路

---张安平在仪陇县校长论坛上的交流材料

尊敬的各位领导、各位专家、各位同志:

大家好!今天我交流的题目是:扬“扬长教育”之帆,走“特色发展”之路。下面,我将从以下三个方面谈谈我校在实施学校内涵发展,打造特色教育上所做的一些工作:一是扬教育管理之长,创学校教育品牌;二是扬教师能力之长,促师资质量提高;三是扬学生智能之长,引学生持续发展。

一、扬教育管理之长,创学校教育品牌

1、学校品牌的定位

(1)走品牌化道路的缘由。随着新县城的搬迁,我校由农村学校一跃成为县城学校,传统的办学形势和育人方向,已愈来愈满足不了老百姓对仪陇初中教育的种种期望。走品牌化道路,办优质教育迫在眉睫。

(2)走品牌化道路的基础。

A、有较好的硬件条件,为走品牌化道路搭台。

B、有县委、县政府、上级教育主管部门关心和大力支持,为走品牌化道路做坚强后盾。

C、有省教育学会专家的指点,为走品牌化道路作技术指导。

D、有一支充满活力的干部队伍,为走品牌化道路献计出力。

E、有全校师生的共同愿景,为走品牌化道路形成合力。

(3)走品牌化道路的准备。

宣传动员阶段:学校多次召开班子会、教职工大会、学生会宣传品牌打造的目的、意义、方法和措施等,使该项工作深入人心。

调研诊断阶段:通过主题设疑、深度对话、现场点评以及民主参议、真相考察、集体会诊的形式对学校品牌、办学理念、潜在优势、发展障碍等现状作了详细、具体的调查和分析,最后形成了校情诊断报告。

签署协议阶段:经过双方的反复协商,于2011年一月与省教育学会签订了双方的正式合作协议。

形成共识阶段:共识一:学校品牌为“扬长教育”;共识二:学校校训为“人人有长  个个成才”;共识三:育人目标为合格加特长(1+N模式);共识四:文化主体为“三乡文化”( “剪纸、书法、篆刻之乡”); 共识五:文化核心重点在一个“长”字(以全员管理为前提管理扬长、以特色活动为载体学生扬长、以提高效益为标志教学扬长、以扬长教育为主题环境建设);共识六:制订了发展规划和年度实施计划,确立了经过三年努力,把我校打造成教学设施现代化,学校管理规范化,队伍建设人文化,教育质量最优化,办学特色品牌化,在四川省内具有一定的知名度和影响力的“扬长教育”名校的总体目标。制订了从易到难、分期落实的推进工作方案。

2、管理工作新举措

(1)课堂教学大变身:本期,我们从素质教育的主要阵地,也是“扬长教育”的着眼点——课堂教学入手,在七年级课改实验班推行“分组联动、自主高效”的课堂模式,一改传统课堂教师一教到底的现象,旨在让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来,展示一个生生互动,师生互动,生生互帮,师生互帮的课堂。课堂以学生为主,教师为辅,组内同学推荐的小老师在黑板前为同学们激情讲解,老师在课堂上适时地点拨和引导。小组的合作、灵活的教法,真实的课堂,不仅让学生的天赋得到尽情的演绎,更让学生的潜能得到了充分的发掘,人性得到了完美的张扬。

(2)德育为先新举措:德育是教育的灵魂,新政初中一直坚持育人为本、德育为先,把“立德树人”作为学校的根本任务落到实处。  

从去年开始,学校举行了每月一主题的德育活动:三月——“文明礼貌我快乐”;四月——“革命传统我发扬”;五月——“艺术人生我最棒”;六月——“关爱生命我健康”;九月——“我的师长我最亲”;十月——“我的祖国我来爱”;十一月——“法制教育记心间”;十二月——“我的身体我来健”。主题活动的开展旨在将文化融入学生学习生活,内化素质,外化行为,促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。教育即生活,生活即教育,“生活化”德育促进了学生的全面发展。  

(3)城乡互助同进步:互助互学不是帮扶,更不是扶贫,是相互学习相互借鉴共同提高的过程。目前,我校已与南充教院附中、成都人北中学、银山中学,度门中学结队建立起了城乡互助互学小组。为了将城乡互助互学活动落实到实处,我们在兄弟学校内举行了各种交流活动:去年10月,我们与银山中学、度门中学举行了一次以“学校管理经验交流”为主题的联谊活动; 12月初,学校派出了大部分班主任到教院附中听讲座,12月中旬,派出了程赛华、罗小梅、曹艳梅老师到成都人北中学与该校教师举行了语数外同课异构活动,彭飞、龚禧然、何灵老师也参与了与该校教师一起即兴点评课堂教学的活动;今年4月中旬,我们又与银山中学、度门中学举行了初中生物、英语竞教活动;5月16日,成都名师与我校语数外老师一起进行了同课异构活动。

这些活动的开展不但使我们这几所学校在交往中焕发了生机,使学校管理在交流中更加科学规范,更使教师在围绕课堂教学的竞技中增强了动力,今后我们将努力探索,在广度和深度上进一步挖掘,在兄弟学校内开展更多形式多样的交流活动,使城乡互助互学活动能真正成为撬动新政教育向更快发展的支点。

(4)首席教师新理念: 自今年开始,学校倡导“首席教师制”,即学校每月推荐一名优秀教师在学校例会或校会上做主题讲座,内容为:如何有效师生交往,如何做到有效教学,如何开展爱心施教,如何进行爱生帮困,如何进行家校联系,如何进行教学修炼等等,让这些优秀的校本资源得到有效的开发和利用,真正成为“有理念的实践工作者”。今年3月、4月,我校“首席教师”代表唐莉铭老师和赵星老师分别在例会上做了长达20分钟的主题讲座,让全校教师再次接受了先进的理念、灵活的教法等方面的洗礼。

  倡导“首席教师制”,不仅为教师的全面发展提供了有效的机制,更为优秀教师的脱颖而出创造了良好的氛围。目前,新政初中的首席教师制度还在不断完善中。

二、扬教师能力之长,促师资质量提高

“扬长教育”主要依托教师实现,只有具备个性特长、创新能力的教师才能培养出更多具有个性特长和创新能力的学生。因此,努力营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛,形成教育教学鲜明的风格特色,是实施“扬长教育”的重要保障。

主要措施:(1)教师安排做到师尽其才。学校领导要全面分析每一个教师的智能结构,看其哪几项比较强,哪几项比较弱。然后根据教师的特长和学校工作的实际,扬长避短,科学地统筹安排教师的具体工作。(2)教师素养做到师尽其长。教师素养提高工程是我校实施“扬长教育”的重要一环。学校采用头脑风暴式研讨、网状结构式备课,通过展示、论坛、竞赛等方式,促进教师个性发展,帮助教师挖掘自己潜在优势。(3)联谊活动做到师尽其得。我校与度门中学、柴井中学、南充教院附中、成都蒲江实验中学等开展联合教研,通过说、上、评、研、赛等多种形式,每学期在每个教研组打磨1-2名青年教师。(4)政策保障做到师尽其心。学校规定对工作认真负责,管理水平高、教育教学效果好的教师在外出学习优先、待遇上给予优惠、名誉上给予优先,极大的调动了教职工们的积极性,其个性得到了张扬,特长得到了发挥。

三、扬学生智能之长,引学生持续发展

对学生“扬长教育” 的关键是激发学生兴趣爱好、发展学生的特长。为此,学校在对学生“扬长教育”运作上确定了“期待激励、训练引导、创新实践”十二字的教育理念。这三者互不可分,紧密联系,又互为因果,互相促进,构成学校“扬长教育”品牌三个坚实的支点。

具体措施:(1)在班级文化建设中扬学生之长。班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来,各班在学校的统一安排下,开展了以“建班级文化,展班级风采”为主题的班级文化建设活动。在各班在班主任老师的指导下,群策群力,主动参与班级建设,从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高,特别是课改实验班的班级布置,能按照“简洁、实用、高雅”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。

(2)在集体活动中扬学生之长。根据学生的年龄特点和知识基础,学校给每个年级固定了一项集体活动,七年级为集体团体操表演,八年级为校园武术操展示,九年级为合唱训练,从本期开学起每天下午课外活动时间全校学生分年级集体练习,以后将循环往复,长期坚持。

(3)在社团活动中扬学生之长。学校树立“每个学生都是天才,每一个学生都能成功”的信念,从音乐、美术、体育、文学、社会、科技等方面开建多种社团,在教学过程中,为不同层面的学生创设多样化的选择,使学生在扬长避短的环境中展示个性,张扬个性,发展个性。

(4)在班级活动中扬学生之长。为激发广大学生的想象力、创造力,展现各班学生的风采和特色,激励广大学生积极向上的精神风貌,从本期开始,学校规定各班开展以“展班级风采,扬学生个性”为主题的班级建设系列活动。通过系列小活动的开展,激发了学生参与和表现的欲望,寻找到了学生的闪光点,找回了学生的自信,同时,也增强了班集体的凝聚力。


新的管理举措使学校在2010以来叠彩连珠。学校先后被评为:“省五五普法先进单位”、南充市校风示范校、南充市依法治校示范学校、南充市实验教学及信息技术师范学校、县“目标考核优秀单位”、教育质量综合奖二等奖、普高优质生源奖、高考优质生源追踪奖二等奖、现代教育技术工作一等奖;近一年来,陈学富、程赛华、王仪江、等8位老师被评为县骨干教师:胡慧英、颜艳、龙顺政等9位老师在去年中考中均获得全县教学质量奖一等奖;梁千、宋青山等6位老师获得全县教学质量奖二等奖;我校的王双赐同学以612 的高分位居新政片区第一、全县第三;李俊、程明等5位同学位居新政片区前十名;去年我校有10余名学生参加县中学生田径运动会个个获奖,学校也荣获县团体第二名的优异成绩。在2010年各级各类竞教中,罗聪老师获得全县物理竞教一等奖;罗小梅老师、龚禧然老师、李琴老师获得市级数学、市级语文竞赛一等奖;唐莉铭老师获全国志公杯语文教学展评活动一等奖,今年4月唐莉铭老师又参加了联合国教科文组织的学术交流;去年,学校研究的县级课题“ 有效性教学策略研究”获一等奖;教师在各级刊物上发表的论文20余篇。

以上是我在工作实践中的些许做法和一点感受,可能有些偏颇,仅供同志们参考。

谢谢大家!

2011年5月




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